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%0 Conference Paper
%A Khodaei Dolouei, Samira
%A Weber, Maximilian
%A Daling, Lea M.
%A Borowski, Esther
%A Isenhardt, Ingrid
%A Lottermoser, Bernd G.
%T Lessons Learned für die Implementierung von Multi-User-Hologrammtischen in die Bergbaulehre: Design Guidelines für die Hochschullehre
%V 18
%I Ingenieurpädagogische Wissenschaftsgesellschaft (IPW) e.V.
%M RWTH-2025-10703
%B IPW-Tagungsband
%P 65-71
%D 2024
%< Wechselspiel von Theorie und Praxis in der Lehre : Wege zu technischer Bildung : Tagungsband der 18. Ingenieurpädagogischen Jahrestagung 2024 an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg / Standort Mosbach 13.06.-15.06.2024 / Judit Klein-Wiele, Myriam Hamich, Gerhard Götz, Andrea Dederichs-Koch (Hrsg.)
%B 18. Ingenieurpädagogische Jahrestagung 2024
%C 13 Jun 2024 - 15 Jun 2024, Mosbach (Germany)
Y2 13 Jun 2024 - 15 Jun 2024
M2 Mosbach, Germany
%F PUB:(DE-HGF)7 ; PUB:(DE-HGF)8
%9 Contribution to a bookContribution to a conference proceedings
%R 10.18154/RWTH-2025-10703
%U https://publications.rwth-aachen.de/record/1023732