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Anwendung formativer Messmodelle in der empirischen Pädagogik
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In
Empirische Pädagogik 40(1), Seiten/Artikel-Nr.:7-14
2026
Online
DOI: 10.62350/YVME2548
Einrichtungen
Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 370
Dokumenttyp
Journal Article
Format
online, print
Sprache
German
Anmerkung
Peer reviewed article
Interne Identnummern
RWTH-2026-04588
Datensatz-ID: 1034249
Beteiligte Länder
Germany
Lizenzstatus der Zeitschrift
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Record created 2026-04-27, last modified 2026-05-07