Wirtschaftliche Perspektiven der Bildungsmigration aus Kasachstan nach Deutschland : Möglichkeiten des staatlichen Managements

Sultanova, Gulbakhyt; Rotte, Ralph

doi:urn:nbn:de:hbz:82-opus-38802

Wirtschaftliche Perspektiven der Bildungsmigration aus Kasachstan nach Deutschland : Möglichkeiten des staatlichen Managements = Economic perspectives of student migration from Kazakhstan to Germany : opportunities for state management

Sultanova, Gulbakhyt

2011

Verantwortlichkeitsangabevorgelegt von Gulbakhyt Sultanova

ImpressumAachen : Publikationsserver der RWTH Aachen University 2011

Umfang258 S. : graph. Darst.

Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2011

Genehmigende Fakultät
Fak07

Hauptberichter/Gutachter
Rotte, Ralph (Thesis advisor)

Tag der mündlichen Prüfung/Habilitation
2011-11-15

Online
URN: urn:nbn:de:hbz:82-opus-38802
URL: https://publications.rwth-aachen.de/record/63006/files/3880.pdf

Einrichtungen

Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft (771110)

Inhaltliche Beschreibung (Schlagwörter)
Migration (Genormte SW) ; Humankapital (Genormte SW) ; Kasachstan (Genormte SW) ; Deutschland (Genormte SW) ; Politik (frei) ; Bildungsmigration (frei) ; Humankapitalmessung (frei) ; Migrationsmanagement (frei) ; human capital measurement (frei) ; migration management (frei)

Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 320

Kurzfassung
Es besteht ein allgemeiner Konsens, dass die Förderung der Hochschulausbildung für die Verbesserung des Humankapitals eines Landes wichtig ist. Die Qualität des Humankapitals wird wiederum durch die Qualität der Hochschulausbildung bestimmt. Allerdings entspricht die Ausbildungsqualität in einem Transformationsland wie Kasachstan internationalen Standards nicht. Deshalb spielt die Bildungsmigration in entwickelte Länder wie Deutschland für die Erhöhung des Humankapitalbestandes Kasachstans und somit für die Verbesserung der wirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit des Landes eine besondere Rolle. Das in ehemaligen Bildungsmigranten verkörperte Humankapital kann jedoch für Kasachstan verloren gehen, falls die Fachkräfte im Heimatland nicht entsprechend ihren erworbenen Qualifikationen eingesetzt werden oder sich für einen längerfristigen temporären bzw. einen permanenten Aufenthalt im Ausland und dort für eine mit dem Wohlergehen Kasachstans in keinem Zusammenhang stehende Erwerbstätigkeit entscheiden. Um ökonomische Nachteile der Bildungsmigration zu minimieren, muss der Staat relevante Migrationsprozesse flexibel steuern. Wie ein solches Management ausgehend von eventuellen Auswirkungen der Bildungsmigration auf den Humankapitalbestand Kasachstans gestaltet werden sollte, ist der Gegenstand dieser Untersuchung.

There is a general consensus that fostering higher education is important for enhancing the human capital of a country. In turn, the quality of human capital is determined by the quality of higher education. In transition countries such as Kazakhstan, however, the quality of education does not meet international standards. Thus, student migration to developed countries such as Germany plays a particular role for enhancing the human capital stock of Kazakhstan and, consequently, for improving the country’s economic competitiveness. However, the human capital embodied in former student migrants can get lost for Kazakhstan if the professionals are not employed in their home country according to their obtained qualifications or stay abroad for a longer-term temporary or for a permanent residence while exercising professional activities that are not related to the well-being of Kazakhstan. To minimize the economic disadvantages of student migration, the state must flexibly manage the relevant migration processes. How such a management should be designed based on the potential effects of student migration on the human capital stock of Kazakhstan, is the subject of this study.

Fulltext:
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