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http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article/Contribution to a book Zenke, C. T. (Corresponding author)RWTH*
50 Jahre Laborschule - eine Ausstellung in 20 Bildern
Schule - Forschen - Entwickeln 3, 53-69 (2024) [10.11576/sfe_ls-7768] special issue: "50 Jahre Forschung in der Laborschule: Früher - Heute - In Zukunft / Herausgeber*innen: Annette Textor, Jan Wilhelm Dieckmann, Christian Timo Zenke"2024     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Book Textor, A. (Editor) ; Dieckmann, J. W. (Editor) ; Zenke, C. T. (Editor)RWTH*
50 Jahre Forschung in der Laborschule: Früher - Heute - In Zukunft
Schule - Forschen - Entwickeln 3, (2024) [10.18154/RWTH-2025-05680]2024     Files  Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article (Preface) Textor, A. ; Dieckmann, J. W. ; Zenke, C. T.RWTH*
Vorwort
Schule - Forschen - Entwickeln 3, 1 (2024) [10.11576/sfe_ls-7762]2024     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Zenke, C. T. (Corresponding author)RWTH*
„Es gab damals noch nichts in Bielefeld – außer einer Wiese, wo gebaut werden sollte“ : Eine erzählte Geschichte der Gründungsjahre der Laborschule Bielefeld
Schule - Forschen - Entwickeln 3, 4-24 (2024) [10.11576/sfe_ls-7764]2024     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Kurz, B. (Corresponding author) ; Zenke, C. T.RWTH*
Laboratory schools travelling the world: between borrowing and branding
Compare : a journal of comparative education (2024) [10.1080/03057925.2024.2429827]2024   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book (Reference book entry) Penkwitt, M. (Corresponding author)RWTH*
Intersektionalität
2021Inklusion Lexikon : il : Lexikon mit Grundbegriffen zum Themenbereich Inklusion Köln : Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, DP Heilpädagogik, Bereich Pädagogik und Didaktik bei Menschen mit Geistiger Behinderung 1-9 (2021)2021     Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Website (Reference book entry) Köhler, S. M.RWTH*
Asperger und hochfunktionaler Autimus
2021Inklusion Lexikon : il : Lexikon mit Grundbegriffen zum Themenbereich Inklusion Köln : Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, DP Heilpädagogik, Bereich Pädagogik und Didaktik bei Menschen mit Geistiger Behinderung 7 Seiten (2021)2021     Fulltext Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Penkwitt, M. (Corresponding author)RWTH*
Geschlecht/Gender
2020Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung / herausgegeben von Mathias Berek, Kristina Chmelar, Oliver Dimbath, Hanna Haag, Michael Heinlein, Nina Leonhard, Valentin Rauer, Gerd Sebald. - Band 1: Grundbegriffe und Theorien Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Springer eBook Collection 1-12 (2020) [10.1007/978-3-658-26593-9_59-1]2020   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Book Penkwitt, M. (Editor)RWTH* ; Textor, A. (Editor) ; Köhler, S. M. (Editor)RWTH*
Anerkennung in Beziehungen : Didaktische Perspektiven
Zeitschrift für Inklusion 2020(1), (2020)2020     Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Penkwitt, M.RWTH*
Inklusion im schulischen Kontext : Eine theoretische Einführung
2020Gute Hochschullehre aus interkultureller Perspektive : Theorie - Empirie - (Best-)Practice / Katharina Böhnert, Idris Chouk, Moez Maataoui (Hrsg.) Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 65-112 (2020)2020     Homepage of book BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

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