h1

h2

h3

h4

h5
h6

LBZ

Publikationen Lehramt RWTH Aachen

Grant period2020-02-20
Funding bodyLehrerbildungszentrum
 LBZ
IdentifierG:(DE-82)LBZ

 

Recent Publications

All known publications ...
Download: BibTeX | EndNote XML,  Text | RIS | 

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article
Über Tische und Bänke. Ein kurzer Blick in die pädagogische Geschichte des Schulmobiliars
Pädagogik <Weinheim> 77(11), 58-60 ()  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article  ;
Zwischen Verschulung, Entschulung und Gegenschulen: Zur notwendigen historischen Kontextualisierung radikaler Schulkritik am Beispiel der 1970er Jahre
Zeitschrift für Pädagogik 71(3), 327-344 () [10.3262/ZP2503327]  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Book  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;
Mathematik lehren, [Bd.] 248-253
Hannover : Friedrich ()  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article  ;  ;  ;
Grammatikunterricht heterogenitätssensibel gestalten : Überlegungen zur Passung von Lerninhalten und heterogenen Lernvoraussetzungen aus psycholinguistischer, kognitionspsychologischer und (sonder)pädagogischer Perspektive
Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z) 5, 1-25 () [10.46586/SLLD.Z.2025.12622]  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article
Von Pandora bis zur KI.Sinn und Zukunft in Religion und Moderne
Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte 12, 24-29 ()  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book
Das Wesen der Naturwissenschaften verstehen - Grundlagenakademie Jahrgangsstufe EF
Deeper Learning als Schlüssel für die Unterrichts- und Schulentwicklung. Wie wir unsere Lernenden befähigen, die Welt aktiv mitzugestalten. Erftstadt : Ritterbach Verlag 12/2025, 13-14 ()  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book  ;  ;
Deeper Learning in der Lehramtsausbildung
Deeper Learning als Schlüssel für die Unterrichts- und Schulentwicklung. Wie wir unsere Lernenden befähigen, die Welt aktiv mitzugestalten. Erftstadt : Ritterbach Verlag 12/2025, 16-18 ()  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article (Review Article)  ;  ;
Transformative Kompetenzen erleben
Pädagogik 77(12), 24-27 () [10.3262/PAED2512024]  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book/Contribution to a conference proceedings  ;
Skalarprodukt und Matrizen bei Large Language Models wie ChatGPT
Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 : 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 03.03.2025 bis 07.03.2025 in Saarbrücken
58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, SaarbrückenSaarbrücken, Germany, 3 Mar 2025 - 7 Mar 20252025-03-032025-03-07 Münster : WTM-Verlag : 1. Auflage, 1416-1416 () [10.17877/DE290R-25899]  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Book  ;  ;
Deeper Learning als Schlüssel für die Unterrichts- und Schulentwicklung. Wie wir unsere Lernenden befähigen, die Welt aktiv mitzugestalten.
Erftstadt : Ritterbach Verlag, Die BASS von A bis Z. Erläuterungen für die Schulpraxis in NRW 12/2025, ()  GO BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

All known publications ...
Download: BibTeX | EndNote XML,  Text | RIS | 

 Record created 2020-02-28, last modified 2023-01-24
Similar records



Rate this document:

Rate this document:
1
2
3
4
5
 
(Not yet reviewed)