h1

h2

h3

h4

h5
h6

001     975258
005     20251023165150.0
020 _ _ |a 3-8474-2735-0
020 _ _ |a 978-3-8474-1905-1
020 _ _ |a 978-3-8474-2735-3
024 7 _ |2 DOI
|a 10.3224/84742735
037 _ _ |a RWTH-2023-11938
041 _ _ |a German
100 1 _ |0 P:(DE-82)IDM06188
|a Wever, Laura
|b 0
|e Editor
|u rwth
245 _ _ |a Bildung geht auf Lernexpedition : Theoretische und Empirische Perspektiven auf ein Bildungskonzept
|c Laura Wever, Sabine Riebel, Thomas Kleynen, Tim Unger (Hrsg.)
|h online, print
260 _ _ |a Opladen ; Berlin ; Toronto
|b Verlag Barbara Budrich
|c 2023
300 _ _ |a 220 Seiten : Illustrationen
336 7 _ |0 1
|2 EndNote
|a Book
336 7 _ |0 PUB:(DE-HGF)3
|2 PUB:(DE-HGF)
|a Book
|b book
|m book
336 7 _ |2 BibTeX
|a BOOK
336 7 _ |2 DRIVER
|a book
336 7 _ |2 DataCite
|a Output Types/Book
336 7 _ |2 ORCID
|a BOOK
591 _ _ |a Germany
653 _ 7 |a Bildung
653 _ 7 |a Lehrer*innenbildung
653 _ 7 |a Lehrerbildung
653 _ 7 |a Lernen
653 _ 7 |a Lernprozess
653 _ 7 |a Potenzialentfaltung
653 _ 7 |a Schule
653 _ 7 |a Schulkultur
653 _ 7 |a Selbstorganisation
700 1 _ |0 P:(DE-82)IDM00923
|a Riebel, Sabine
|b 1
|e Editor
|u rwth
700 1 _ |0 P:(DE-588)140802479
|a Kleynen, Thomas
|b 2
|e Editor
|u rwth
700 1 _ |0 P:(DE-82)IDM00726
|a Unger, Tim
|b 3
|e Editor
|u rwth
909 C O |o oai:publications.rwth-aachen.de:975258
|p VDB
910 1 _ |0 I:(DE-588b)36225-6
|6 P:(DE-82)IDM06188
|a RWTH Aachen
|b 0
|k RWTH
910 1 _ |0 I:(DE-588b)36225-6
|6 P:(DE-82)IDM00923
|a RWTH Aachen
|b 1
|k RWTH
910 1 _ |0 I:(DE-588b)36225-6
|6 P:(DE-588)140802479
|a RWTH Aachen
|b 2
|k RWTH
910 1 _ |0 I:(DE-588b)36225-6
|6 P:(DE-82)IDM00726
|a RWTH Aachen
|b 3
|k RWTH
914 1 _ |y 2023
920 1 _ |0 I:(DE-82)731210_20140620
|k 731210
|l Lehrstuhl für Bildung und Professionalisierung
|x 0
980 _ _ |a I:(DE-82)731210_20140620
980 _ _ |a UNRESTRICTED
980 _ _ |a VDB
980 _ _ |a book

LibraryCollectionCLSMajorCLSMinorLanguageAuthor
Marc 21