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Prudenter agas (Handle klug)! – Fünf Leitlinien für formative Messmodellierung in der empirischen Pädagogik



In
Empirische Pädagogik 40(1), Seiten/Artikel-Nr.:126-137

ImpressumLandau : Empirische Pädagogik e.V.

ISSN0931-5020

Online
DOI: 10.62350/AKAK7757


Einrichtungen

  1. Lehr- und Forschungsgebiet Schulpädagogik und Inklusion (731420)


Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 370


Dokumenttyp
Journal Article

Format
online

Sprache
German

Anmerkung
Peer reviewed article

Interne Identnummern
RWTH-2026-04589
Datensatz-ID: 1034250

Beteiligte Länder
Germany

Lizenzstatus der Zeitschrift

 GO

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Dokumenttypen > Aufsätze > Zeitschriftenaufsätze
Philosophische Fakultät (Fak.7)
Öffentliche Einträge
731420
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 Datensatz erzeugt am 2026-04-27, letzte Änderung am 2026-04-28
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