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Einfluss von Lernbiografien und subjektiven Theorien auf selbst gesteuertes Einzellernen mittels E-Learning am Beispiel Fremdsprachenlernen
2009
Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 2007
Genehmigende Fakultät
Fak07
Hauptberichter/Gutachter
;
Tag der mündlichen Prüfung/Habilitation
2007-12-17
Einrichtungen
- Juniorprofessur für Agile Managementpraktiken in technologieorientierten Handlungssystemen (420730)
- Philosophische Fakultät (700000)
Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 400
Dokumenttyp
Dissertation / PhD Thesis/Book
Format
print
Sprache
German
Externe Identnummern
HBZ: HT015779694
Interne Identnummern
RWTH-CONV-113076
Datensatz-ID: 50536
Beteiligte Länder
Germany
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