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LBZ-07

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http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Lemke, I. ; Böhnert-Bunnik, K.RWTH* ; Voß, M.
Schreiben vs. tippen – eine explorative Studie zur analogen und digitalen Kommaset-zung von Mathematikstudierenden
Linguistische Berichte 285, 69-103 (2026) [10.46771/9783691100341_3]2026   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Wormstädt, K. V. M.RWTH*
Understanding Ecumenical Dialogue as Bias Management Practice for Theological Discourses
2025Theologies of the Digital, Meeting location, Cursor_ : Zeitschrift für explorative Theologie (2025) [10.21428/fb61f6aa.94b46162]2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Zenke, C. T.RWTH*
Über Tische und Bänke. Ein kurzer Blick in die pädagogische Geschichte des Schulmobiliars
Pädagogik <Weinheim> 77(11), 58-60 (2025)2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Zenke, C. T. (Corresponding author)RWTH*
Universitätsschulen als Innovationslabore der Schulentwicklung, Schulforschung und Lehrer:innenbildung
Schulpraxis entwickeln : Spe 5(1), 1-17 (2025) [10.58652/spe.2025.5.p1-17]2025     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Zenke, C. T.RWTH*
Wohin mit der (digitalen) Tafel? : Digitale Medien als Herausforderung für die Gestaltung und Nutzung Offener Lernlandschaften
PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB 7(3), 69-86 (2025) [10.11576/pflb-8059]2025     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Haupt, S.RWTH* ; Zenke, C. T.RWTH*
Zwischen Verschulung, Entschulung und Gegenschulen: Zur notwendigen historischen Kontextualisierung radikaler Schulkritik am Beispiel der 1970er Jahre
Zeitschrift für Pädagogik 71(3), 327-344 (2025) [10.3262/ZP2503327]2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Geyer, S. ; Müller, A. ; Müller, H.-G. ; Böhnert, K.
Grammatikunterricht heterogenitätssensibel gestalten : Überlegungen zur Passung von Lerninhalten und heterogenen Lernvoraussetzungen aus psycholinguistischer, kognitionspsychologischer und (sonder)pädagogischer Perspektive
Zeitschrift für sprachlich-literarisches Lernen und Deutschdidaktik : SLLD(z) 5, 1-25 (2025) [10.46586/SLLD.Z.2025.12622]2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article Paganini, S.RWTH*
Von Pandora bis zur KI.Sinn und Zukunft in Religion und Moderne
Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte 12, 24-29 (2025)2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book (Review Article) Tacke, L.RWTH*
Religionspädagogische Lebenswelthermeneutik. Zugänge zur populären Kultur
2025Handbuch Religionspädagogische Hermeneutik / herausgegeben von Claudia Gärtner, Martina Kumlehn, Konstantin Lindner, Bernd Schröder, Henrik Simojoki und Jan Woppowa Tübingen : Mohr Siebeck : 1. Auflage, 703-714 (2025)2025     Homepage of book BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Paganini, S.RWTH*
Salomo: Weisheitslehrer oder kaltblütiger Anstifter zum Mord? Die Erzählung der Thronfolge Davids als eine Krimigeschichte
2025"Kind, Von Deiner Jugend an Erwähle Bildung" (Sirach 6,18) : Biblische und Judaistische Beiträge Zu Bildung und Weisheit Boston : BRILL, Religion and Transformation in Contemporary European Society Series 34, 41-54 (2025)2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

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