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Geteilte Führung in virtuellen Teams: Auswirkungen auf die Produktivität und Zufriedenheit der Teammitglieder
2024
Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, 2024
Veröffentlicht auf dem Publikationsserver der RWTH Aachen University
Genehmigende Fakultät
Fak07
Hauptberichter/Gutachter
;
Tag der mündlichen Prüfung/Habilitation
2024-10-18
Online
DOI: 10.18154/RWTH-2024-11190
URL: https://publications.rwth-aachen.de/record/998193/files/998193.pdf
Einrichtungen
Projekte
Inhaltliche Beschreibung (Schlagwörter)
Führungsverhalten (frei) ; Produktivität der Teammitglieder (frei) ; Zufriedenheit der Teammitglieder (frei) ; geteilte Führung (frei) ; leadership behaviors (frei) ; shared leadership (frei) ; team member productivity (frei) ; team member satisfaction (frei) ; virtual teams (frei) ; virtuelle Teams (frei)
Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 300
Kurzfassung
Teamarbeit findet zunehmend virtuell oder hybrid statt. Örtlich und zeitlich verteilte sowie digital vermittelte Zusammenarbeit stellt neue Anforderungen an die Arbeitsorganisation, die Arbeitsgestaltung und nicht zuletzt die Führung von Teams. Das Konzept der geteilten Führung wird als Lösungsansatz für die Bewältigung der Herausforderungen bei der Führung virtueller Teams diskutiert. Aktuelle Studien weisen darauf hin, dass sich die Teilung von Führung weitestgehend positiv auf den Teamerfolg auswirkt. Wie in dieser Arbeit mittels einer systematischen Literaturanalyse gezeigt wird, besteht allerdings ein Mangel an empirischen Studien, die untersuchen, welche Führungsverhaltensweisen in virtuellen Teams geteilt werden und wie sich diese Teilung auf die Zufriedenheit und Produktivität der Teammitglieder auswirkt. Um hierzu einen Forschungsbeitrag leisten zu können, wurden im Rahmen der vorliegenden Arbeit Interviews mit Führungskräften und Mitarbeitenden virtueller Teams geführt und mithilfe einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Analyse macht deutlich, dass sich unterschiedliche Anforderungen an die aufgabenorientierte Führung und die beziehungsorientierte Führung stellen. Während in virtuellen Teams aufgabenorientierte Führungsverhaltensweisen geteilt werden, werden beziehungsorientierte Führungsverhaltensweisen überwiegend von der Führungskraft selbst ausgeführt. In einer anschließenden Fragebogenstudie wurde untersucht, wie sich die geteilte aufgabenorientierte und die geteilte beziehungsorientierte Führung auf die Teammitglieder auswirkt. Mitglieder virtueller Teams ohne weisungsbefugte Führungsverantwortung (n = 411) gaben Antwort darauf, inwieweit aufgaben- und beziehungsorientierte Führungsverhaltensweisen von der Führungskraft oder den Teammitgliedern ausgeführt werden und wie sich dies auf ihre subjektive Produktivität und Zufriedenheit auswirkt. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die geteilte aufgabenorientierte Führung signifikant positiv auf die subjektive Produktivität der Teammitglieder und ihre Zufriedenheit mit der Führung auswirkt, während sich die geteilte beziehungsorientierte Führung signifikant negativ auswirkt. Basierend auf den Forschungserkenntnissen der vorliegenden Arbeit werden Annahmen für zukünftige empirische Studien formuliert, ein theoretischer Betrachtungsrahmen entwickelt und Implikationen für die Theorieentwicklung zur geteilten Führung abgeleitet. Darüber hinaus werden Gestaltungsempfehlungen für die Praxis vorgestellt, die implizieren, unter welchen Bedingungen die geteilte Führung zur menschengerechten Gestaltung virtueller Teamarbeit beitragen kann.Teamwork is increasingly taking place virtually or in hybrid form. Collaboration that is distributed in terms of location and time and mediated digitally places new demands on work organization, work design and, last but not least, the management of teams. The concept of shared leadership is discussed as a solution approach to overcome the challenges of leading virtual teams. Current studies show that shared leadership has a largely positive effect on team success. However, the results of the systematic literature review conducted in this thesis indicate, there is a lack of empirical studies that investigate which leadership behaviors are shared in virtual teams and how this sharing affects the satisfaction and productivity of team members. To contribute to the research in this area, interviews were conducted with managers and employees of virtual teams and these were evaluated using qualitative content analysis. The analysis provides answers to the fact that different demands are placed on task-oriented and relations-oriented leadership in virtual teams. While task-oriented leadership behaviors are shared in virtual teams, relations-oriented leadership behaviors are predominantly carried out by the managers themselves. In a subsequent questionnaire study, the effects of shared task-oriented and shared relations-oriented leadership on the team members were examined. Team members of virtual teams without leadership responsibility (n = 411) responded to what extent task-oriented and relations-oriented leadership behaviors are carried out by the manager or the team members and how this affects their subjective productivity and their satisfaction. The results indicate that shared task-oriented leadership has a significantly positive effect on the subjective productivity of team members and their satisfaction with leadership, while shared relations-oriented leadership has a significantly negative effect. Based on the research findings of this thesis, assumptions for future empirical studies are formulated, a theoretical framework is developed and implications for the development of shared leadership theory can be derived. In addition, design recommendations for practice are presented, which imply the conditions under which shared leadership can contribute to the human-centered design of virtual teamwork.
OpenAccess: 
PDF
(additional files)
Dokumenttyp
Dissertation / PhD Thesis
Format
online
Sprache
German
Externe Identnummern
HBZ: HT030912139
Interne Identnummern
RWTH-2024-11190
Datensatz-ID: 998193
Beteiligte Länder
Germany
