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Social relevance of microbiology literacy
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In
FEMS microbiology letters 373, Seiten/Artikel-Nr.:fnag051
2026
Online
DOI: 10.1093/femsle/fnag051
DOI: 10.18154/RWTH-2026-04813
URL: https://publications.rwth-aachen.de/record/1035017/files/1035017.pdf
Einrichtungen
- Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Biologie (163620)
- Institut für Angewandte Mikrobiologie (Biologie IV) (161700)
- Fachgruppe Biologie (160000)
Projekte
- LBZ-01 - Publikationen Lehramt RWTH Aachen aus der Fakultät 1 (LBZ-01) (LBZ-01)
- LBZ - Publikationen Lehramt RWTH Aachen (LBZ) (LBZ)
Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 570
OpenAccess: 
PDF
Dokumenttyp
Journal Article
Format
online
Sprache
English
Anmerkung
Peer reviewed article
Externe Identnummern
SCOPUS: SCOPUS:2-s2.0-105038246910
WOS Core Collection: WOS:001760406900001
Interne Identnummern
RWTH-2026-04813
Datensatz-ID: 1035017
Beteiligte Länder
Costa Rica, Germany, India, Spain
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; BIOSIS Previews ; Biological Abstracts ; Clarivate Analytics Master Journal List ; Current Contents - Life Sciences ; Ebsco Academic Search ; Essential Science Indicators ; IF < 5 ; JCR ; Nationallizenz
; PubMed Central ; SCOPUS ; Science Citation Index Expanded ; Web of Science Core Collection
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