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http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article/Review Arich-Gerz, B. F. (Corresponding author)RWTH*
Zur Kolonialität von Kupfer. Eine situierte Mediengeologie der Miene in Tsumeb. Von Noam Gramlich, Frankfurt a.M.: Campus Verlag 2024, 310 S., 45 €
Acta Germanica 53(1), 252-256 (2025)2025     Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Küchler, C.RWTH* ; Efing, C.RWTH* ; Fast, D. ; Gamal Zaki Matta, C. ; Lange, C.RWTH* ; Rexing, V.RWTH*
Blended Learning mit der BauliG-App : (Basale) Lese- und Schreibförderung für gering literalisierte Auszubildende in der Bauwirtschaft
2025Die Kultur der Digitalität im Spiegel von Sprach‐ und Mediendidaktik / Michael Beißwenger, Peter Schildhauer & Eva Gredel (Hrsg.) Bochum : Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum, SLLD(B) 20, 271-290 (2025) [10.18154/RWTH-2026-00432]2025     Files  Homepage of book Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book (Review Article) Efing, C. (Corresponding author)RWTH*
Jenische – Sprache, Sprechergruppe und Identität jenseits der Norm
2025Unter dem Radar : Kommunikationskulturen jenseits sozialer Normalitätszuschreibungen / herausgegeben von Bettina M. Bock und Jürgen Spitzmüller Marburg : Universitätsbibliothek Marburg, Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 105, 205-229 (2025) [10.17192/obst.2025.105]2025   BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Efing, C.RWTH*
Interdisziplinarität – die Angst vor der doppelten Halbdisziplinarität? oder: Sprache.Beruf.Handeln.Zusammen.Denken. Interdisziplinäre berufsbezogene Sprachförderung
2025Sprache(n) im Beruf : Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten / Karl-Heinz Gerholz, Thomas Hochleitner, Ilona Maidanjuk, Shaleen Beil (Hrsg.) Bonn : Bundesinstitut für Berufsbildung, BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung 21-38 (2025) [10.18154/RWTH-2025-09388]2025     Files  Homepage of book BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Efing, C.RWTH* ; Biela, G. ; Höhr, R. ; Theisel, A. ; Werner, B.
Wie kommt Sprachsensibliltät in Lehr-Lern-Medien? Ein Ansatz der Theorie-Praxis-Verzahnung
2025Verständlichkeit – Zugänglichkeit – Barrierefreiheit : sprachbezogene Rezeptionsherausforderungen und Inklusionspotenziale von Bildungsmedien / Christine Ott/Bettina M. Bock (Hrsg.) Berlin ; Bruxelles ; Chennai ; Lausanne ; New York ; Oxford : Peter Lang, Forum angewandte Linguistik 71, 367-383 (2025)2025     Homepage of book BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article (Review Article) Efing, C.RWTH*
Jenisch – Sprache oder Soziolekt einer vergessenen Minderheit?
Sprachreport : Informationen und Meinungen zur deutschen Sprache 41(3), 1-11 (2025) [10.14618/sr-3-2025-efi]2025     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book (Foreword) Arich-Gerz, B. F.RWTH*
Noise from behind - Background Noises : On the Output and Results of 'Teaching Transformations'
2025Teaching transformations : trends in Sub-Saharan Africa / Dorothy Pokua Agyepong, Mahamadou Famanta, Cleopatra Kundai Gota, Katarzyna Lukas (Eds.) Bielefeld : Aisthesis Verlag : 1. Auflage, 7-14 (2025) [10.18154/RWTH-2025-05616]2025     Files  Fulltext BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book Arich-Gerz, B. F.RWTH*
Klein Danzig. Über die Geschichte(n) und Toponymie eines afrikanischen Internierungslagers im Zweiten Weltkrieg
2024Mehrsprachigkeit : linguistische, literatur und translationswissenschaftliche Zugänge / Red./Hrsg. Katarzyna Lukas Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Studia Germanica Gedanensia 50/51, 205-209 (2024) [10.26881/sgg.2024.50.51.12]2024     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Contribution to a book (Reference book entry) Efing, C. (Corresponding author)RWTH*
Handlungsintegrierte Förderung der berufsbezogenen Schreibkompetenz gering Literalisierter – Konzept und Befunde zur Wirksamkeit am Beispiel von KOFISCH
2025Grundbildung und Habitus : Theorie – Methode – Praxis / herausgegeben von Christopher Wimmer, Georg Tafner Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden : 1st ed. 2025, 305-337 (2025) [10.1007/978-3-658-47254-2_12]2025     Files BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

http://join2-wiki.gsi.de/foswiki/pub/Main/Artwork/join2_logo100x88.png Journal Article (Review Article) Efing, C. (Corresponding author)RWTH* ; Rexing, V. (Corresponding author)RWTH* ; Lange, C. (Corresponding author)RWTH*
Die BauliG-App: ein digitales Tool zur Sprachförderung für Auszubildende im Berufsfeld Bautechnik
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP 54(2), 55-57 (2025)2025     Fulltext Fulltext by OpenAccess repository BibTeX | EndNote: XML, Text | RIS

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