026000
Center für Lehr- und Lernservices (CLS)| ID | I:(DE-82)026000_20180710 |
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Proceedings
E-Prüfungs-Symposium 2023 : innovative ePrüfungskonzepte - neue Ideen und individuelle Lösungen : Sammelband zur Tagung vom 30. November bis 1. Dezember 2023
E-Prüfungs-Symposium 2023, ePS, AachenAachen, Germany, 30 Nov 2023 - 1 Dec 2023
Aachen : Center für Lehr- und Lernservices (CLS) : 2., aktualisierte Auflage, 66 Seiten : Illustrationen (2024) [10.18154/RWTH-2024-07736]
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Proceedings
E-Prüfungs-Symposium 2023: Innovative ePrüfungskonzepte - Neue Ideen und individuelle Lösungen : Sammelband zur Tagung vom 30. November bis 1. Dezember 2023
E-Prüfungs-Symposium, ePS, AachenAachen, Germany, 30 Nov 2023 - 1 Dec 2023
Aachen : Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen 1 Online-Ressource : Illustrationen (2024) [10.18154/RWTH-2024-01576]
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Poster
data.RWTH: Research Data Management as Part of The Data Literacy Education at RWTH
From Data to Diamonds - Empowering Research with AI and RDM, AachenAachen, Germany, 14 Nov 2023 - 14 Nov 2023
[10.18154/RWTH-2023-10442]
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Dissertation / PhD Thesis
Multiperspektivische Kompetenzprofile für Mentoren*innen in der Organisation Hochschule : (am Beispiel des Aachener Mentoring Modells der RWTH Aachen University)
Aachen : RWTH Aachen University 1 Online-Ressource : Illustrationen, Diagramme (2022) [10.18154/RWTH-2023-01841] = Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, 2022
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Proceedings
e-Prüfungs-Symposium 2021 : Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten. - Sammelband zur Online-Tagung am 25. November 2021
e-Prüfungs-Symposium 2021, ePS 2021, onlineonline, 25 Nov 2021 - 25 Nov 2021
[10.18154/RWTH-2022-06315]
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Homepage of event
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Journal Article/Contribution to a book
“My colleague is a robot” : exploring frontline employees' willingness to work with collaborative service robots
Journal of service management 33(2), 363-388 (2021) [10.1108/JOSM-11-2020-0406] special issue: "Special Issue: Living and Working with (Ro)bots : The Impact of (Ro)Bots on the Service Frontline / Guest Editors: Arne De Keyser, Werner H. Kunz"
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Journal Article
Mündlich Gendern? Gerne. Aber wie genau? Ergebnisse einer Akzeptanzuntersuchung zu Formen des Genderns in der Mündlichkeit
Sprachreport 37(2), 34-41 (2021) [10.14618/sr-2-2021-mich]
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Journal Article
The composite face effect is robust against perceptual misfit
Attention, perception, & psychophysics 83(6), 2599-2612 (2021) [10.3758/s13414-021-02279-0]
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Multimedia (Video)
Best Practice Lehre in Zeiten von Corona : Geocaching
Aachen : RWTH (2021)
Video
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Journal Article
Mentoring reality : from concepts and theory to real expertise and the mentor’s point of view
International journal of mentoring and coaching in education 9(4), 427-443 (2020) [10.1108/IJMCE-12-2017-0077]
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