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KI-unterstützte Programmierung mittels ergebniszentrierter Fehlerklassifikation. Potenziale zur Schaffung neuer Lernräume
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In
Die Hochschullehre 12, Seiten/Artikel-Nr.:188-197
2026
Online
DOI: 10.3278/HSL2618W
DOI: 10.18154/RWTH-2026-01874
URL: https://publications.rwth-aachen.de/record/1028799/files/1028799.pdf
Einrichtungen
Thematische Einordnung (Klassifikation)
DDC: 370
OpenAccess: 
PDF
Dokumenttyp
Journal Article (Review Article)
Format
online
Sprache
German
Anmerkung
Peer reviewed article
Interne Identnummern
RWTH-2026-01874
Datensatz-ID: 1028799
Beteiligte Länder
Germany
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; DOAJ Seal
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