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Didaktische Analyse und Reduktion : Interpretation im Kontext leitender Paradigmen für die didaktischmethodische Gestaltung beruflicher Lehr-Lernprozesse
In
Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online : bwp@ 24, Seiten/Artikel-Nr.:24 S.
2013
Online
DOI: 10.18154/RWTH-CONV-073995
URL: http://publications.rwth-aachen.de/record/211379/files/211379.pdf
URL: http://www.bwpat.de/ausgabe24/rexing_bwpat24.pdf
Einrichtungen
- Lehr- und Forschungsgebiet Allgemeine Didaktik mit dem Schwerpunkt Technik- und Medienbildung (731820)
- Lehr- und Forschungsgebiet Fachdidaktik Bautechnik (N.N.) (316620)
OpenAccess: 
PDF
External link: 
Fulltext
Dokumenttyp
Journal Article
Format
online
Sprache
German
Anmerkung
Peer reviewed article
Interne Identnummern
RWTH-CONV-073995
Datensatz-ID: 211379
Beteiligte Länder
Germany
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Record created 2013-07-17, last modified 2024-07-19