Gast ::
Bildung geht auf Lernexpedition : Theoretische und Empirische Perspektiven auf ein Bildungskonzept
; ; ;
2023
Online
DOI: 10.3224/84742735
Einrichtungen
Inhaltliche Beschreibung (Schlagwörter)
Bildung (frei) ; Lehrer*innenbildung (frei) ; Lehrerbildung (frei) ; Lernen (frei) ; Lernprozess (frei) ; Potenzialentfaltung (frei) ; Schule (frei) ; Schulkultur (frei) ; Selbstorganisation (frei)
Dokumenttyp
Book
Format
online, print
Sprache
German
Interne Identnummern
RWTH-2023-11938
Datensatz-ID: 975258
Beteiligte Länder
Germany
Related:
Contribution to a book
Eigenlogik und Auftrag pädagogischer Praktiken: Die LEX als Bearbeitungsvariante zur Versöhnung von Bildungsverständnis und Schulkultur
Bildung geht auf Lernexpedition : Theoretische und Empirische Perspektiven auf ein Bildungskonzept / Laura Wever, Sabine Riebel, Thomas Kleynen, Tim Unger (Hrsg.)
Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 85-97 (2023) [10.2307/jj.6445831.7]
Homepage of book
BibTeX |
EndNote:
XML,
Text |
RIS
Contribution to a book
Zum pädagogischen Arbeitsbündnis im Kontext der Lernexpedition – Professionalisierung zwischen Ungewissheit und dem Wunsch nach Kontrolle und Bestimmtheit
Bildung geht auf Lernexpedition : theoretische und empirische Perspektiven auf ein Bildungskonzept / Laura Wever, Sabine Riebel, Thomas Kleynen, Tim Unger (Hrsg.)
Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 55-85 (2023) [10.2307/jj.6445831.6]
Homepage of book
BibTeX |
EndNote:
XML,
Text |
RIS
Contribution to a book
Einleitung. Bildung geht auf Lernexpedition
Bildung geht auf Lernexpedition : theoretische und empirische Perspektiven auf ein Bildungskonzept / Laura Wever, Sabine Riebel, Thomas Kleynen, Tim Unger (Hrsg.)
Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 9-22 (2023) [10.2307/jj.6445831.3]
Homepage of book
BibTeX |
EndNote:
XML,
Text |
RIS
|
The record appears in these collections: |